市场经济的含义就是以市场为基础机制调节资源配置的一种经济运作方式。我国所要建立的市场经济的性质和特点，正如“十四大”报告中阐述的那样：“就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化；通过价格杠杆和经济竞争机制的功能，把资源配制到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；运用市场对各种经济信号反应较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调。”所以说，市场经济是手段，教育才是目的，是根本，市场经济必须为教育服务。
那么，市场经济怎样为教育服务呢？
首先，市场经济必须为教育发展提供充足的“阳光”——政策。
应针对教育制定相应的倾斜政策，并保证具体政策的完全落实。我们已经承认：十年来最大的失误是教育，其根本原因就是忽视了正确政策的制定与执行。现在，《教育法》、《教师法》已经颁布实施，而教师的社会地位没有从根本上得到提高，教师的福利、培训等没有真正解决，有的地方拖欠教师工资，有的地方发生了殴打教师的事件，有的地方教师缺乏必需的生活、教学条件……只有政策对路并得到完全落实，教师才不会“下海”，才不会从事第二职业，才不会流失，学校才不会乱收费。
其次，市场经济必须为教育发展提供清新的“空气”——舆论。
目前，整个社会舆论宣传上都比较重视教育，但重视程度还不够，有时仅仅是一时的，口头上，教师的地位没有受到整个社会的尊敬，尊师重教，教育兴国还没有引起全社会的共鸣。有的地方形成了“全民捞钱”的大环境，有的地区教育排在了最后。
第三，市场经济必须为教育发展提供“园丁”。
企业的发展靠高层次应用型人才，教育的发展更需要辛勤园丁的耕耘，市场经济必须为教育的发展提供大量的人才支持，不应该挖教育的“墙角”。
第四，市场经济必须为教育的发展提供充足的、营养丰富的“土壤”——物力、财力。
市场经济必须为教育的发展提供大量的物力、财力方面的支持，为教育的发展创造良好的生存土壤。可采取各种办学方式解决教育资金短缺的问题，如：（1）国家投资为主，学生缴费和社会集资为辅；（2）学生缴费和社会集资为主，国家资助为辅；（3）民办大学；（4）企业办学；（5）国际合作办学……等等。《中国教育改革和发展纲要》指出，必须充分发挥各级政府、社会各方面和人民群众的办学积极性，坚持以财政拨款为主，多渠道筹措教育经费。要打破完全由国家包办大学的格局，调动社会各方面的积极性，逐渐形成一个多种途径多种形式办学的新格局。
第五，市场经济必须为教育发展提供足够的“水”，并正确发挥“水”的作用。
这里的“水”是指知识分子。各行各业的知识分子在各自的工作岗位上所起的作用，就是教育作用的结果，正是他们所起的潜移默化、润物细无声的作用，我们才看到了教育“迟到”的效益。因此，必须充分调动各行各业知识分子的作用，并下大力气培养，防止、解决知识老化、青黄不接的现象。党的“十四大”报告中指出：“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。能不能充分发挥广大知识分子的才能，在很大程度上，决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程。”
（作者单位：沈阳医学院）
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